teknik potong lipat dan sambung kelas 3 sd

Berikutcuplikan dari RPP Kelas 3 SD / MI Tema 1, bagi yang ingin versi full silahkan download dibawah ini : Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup 3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 3.4.1 Mengidentifikasi macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan (merobek dan menggunting). TeknikPotong, Lipat, dan Sambung Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya 34 Memahami teknik potong, lipat, dan sambung. Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 3 Tema 2 Subtema 4 Kurikulum 2013 . Pilihlah huruf A, B, C atau D pada pilihan jawaban yang meurut kamu paling benar! Kumpulan Soal Kelas 5 SD Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Soal Ulangan Harian Tematik Kelas 3 Tema 1 Subtema 3 Kurikulum 2013 HiChampions,Saat ini kita akan mempelajari teknik potong, teknik lipat, dan teknik sambung. Selamat menyaksikan video ini, berilah komentar, like, dan subsc Mit Frauen Flirten Und Sie Verführen. 1 Membuat gambar harus menggunakan 3 teknik yaitu teknik .... a potong, sambung dan jahit b potong, lipat dan sambung c potong, lipat dan jahit 2 Alat yang diperlukan untuk membuat karya dengan teknik potong adalah .... a gunting b penggaris c busur 3 Teknik dengan cara memotong atau memisahkan bahan menjadi dua bagian atau lebih dalam membentuk benda kerajinan adalah pengertian dari .... a teknik potong b tenik sambung c teknik melipat 4 Teknik dengan cara menyatukan/menggabungkan bahan dari dua bagian atau lebih menjadi satu dalam membentuk benda kerajinan adalah pengertian dari... a teknik melipat b teknik potong c teknik sambung 5 Sebuah gambar dapat .... agar terlihat indah. a Gunting b Hapus c hias 6 Menggambar dengan teknik menggunting dapat menggunakan bahan a Krayon b Kertas warna c Pensil warna 7 Hiasan berbentuk ikan dibuatn dengan..... kertas secara .... a memotong selang seling b menganyam, selang seling c merobek, selang seling 8 Gambar ini menunjukkan cara dengan teknik .... a potong b lipat c sambung 9 Gambar ini menunjukkan teknik .... a lipat b potong c sambung 10 Hiasan berbentuk ikan yang sudah dibuat dapat .... di dindang kamar. a dibuang b dismpan c dipajang Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Quiz is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard. Log in required Options Switch template Interactives More formats will appear as you play the activity. Assalamualaikum Selamat datang di Kelas 3 Yeeeaaaahhhh …. Dalam beberapa waktu kedepan anak-anak akan belajar dari rumah bersama Bu May, Bu Laili dan Pak Andhika … Tetap semangat yaa walaupun kita masih harus belajar dari rumah … Jangan lupa Sholat 5 waktu, Muroja’ah dan Mengaji dengan pendampingan orang tua .. Untuk Kelas 3A akan didampingi oleh Bu Siti Masithoh Bu May, Kelas 3B oleh Bu Laili Ula Arfanti Bu Lely, dan Kelas 3C Pak Andhika Dwi Nugraha Pak Andhika…. Are You Ready ????? Semangat Belajar dari rumah anak-anak …. Berikut kami bagikan contoh soal latihan Penilaian Akhir Tahun PAT mata pelajaran SBK untuk Kelas 3 SD/MI pada Semester 2 Genap Kurikulum 2013. Soal Ulangan Akhir Semester UAS SBdP ini sudah kami lengkapi dengan Kunci Jawaban, agar adik-adik mudah dalam belajar menghadapi ulangan kenaikkan kelas UKK.Soal UKK SBdP Kelas 3 SD Semester Genap K13 ini bisa juga kalian download pada link diakhir postingan ini. File yang kami berikan, kami simpan di Google Drive dan dalam bentuk bukan pdf melainkan .doc atau .docx agar mudah dibuka dan diedit di Microsoft Word yang ada di komputer atau laptop UAS / UKK / PAT SBK / SBdP Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013 cocok sekali untuk belajar online maupun offline sebelum melaksanakan penilaian akhir tahun PAT yang sesungguhnya. Dengan adanya contoh soal latihan ini kami harap adik-adik bisa mengerjakan soal dengan baik serta mendapatkan nilai yang PAT SBdP Kelas 3 SD Semester 2 Kurikulum 2013Berikut jumlah soal SBK Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Semester genap K13 yang kami sampaikan, jumlah soal pilihan ganda ada 20 butir soal, soal essay atau jawab singkat ada 10 butir soal dan uraian 5 butir soal. Pada contoh soal latihan ini sesuai dengan yang kalian pelajari sehari-hari yakni mulai dari tema 5, 6, 7, dan Soal Pilihan Ganda SBK Kelas 3 Semester 21. Hal pertama yang harus ditentukan dalam membuat karya lukisan dekoratif adalah ...a. tema b. judulc. sketsad. gambar2. Berikut adalah karya seni gambar dekoratif, kecuali .... a. motif batikb. bunga plastikc. lukisan dinding d. hiasan keramik3. Alat yang digunakan untuk membuat sketsa adalah ....a. pensil b. cat airc. bolpoind. cat minyak4. Menggambar dengan tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah adalah....a. motif b. hiasanc. lukisand. dekoratif5. Perhatikan gambar berikut!Hiasan motif dekoratif di atas bertema ....a. keindahan alam b. tumbuhanc. hewand. benda6. Pola Irama adalah panjang pendeknya bunyi dalam....a. nadab. laguc. biramad. not angka7. Penggunaan pola Irama yang berbeda antarinstrumen adalah....a. políritmikb. polimerikc. pola ostinatid. pola sincope 8. Ketika menyanyikan sebuah lagu yang harus diperhatikan adalah....a. nadab. biramac. Iringand. pola irama9. Dalam menghitung panjang pendek bunyi berdasarkan .... a. ketukan tempob. ketukan nadac. ketukan biramad. ketukan pola Irama10. Berikut lagu yang memiliki pola irama cepat, kecuali .... a. Ambilkan Bulan Bub. Burung Kutilangc. Yamko Rambe Yamko d. Abang Tukang Bakso11. Gerak merupakan unsur utama dalam sebuah....a. latihanb. biramac. tariand. lagu12. Perhatikan gerakan-gerakan dalam tari berikut!1 Gerak kepala2 Gerak leher3 Gerak tangan4 Gerak pinggul 5 Gerak kakiGerak berasal dari seluruh anggota tubuh, yang termasuk gerak tari ditunjukkan pada nomor ....a. 1, 2, dan 3b. 1, 3, dan 5c. 3, 4, dan 5 d. 2, 4, dan 513. Gerakan melompat mengikuti kelinci termasuk gerakan....a. Pelanb. sedangc. lemahd. kuat14. Anggota tubuh kita yang melakukan gerakan pohon cemara adalah....a. tangan b. kepalac. kaki d. pinggul15. Jika musik pengiring tari bertempo lambat, maka tarian tersebut menggunakan gerakan....a. kuatb. kerasc. lemahd. lembut 16. Perhatikan alat dan bahan berikut!1 Bilah bambu2 Tali atau benang3 Lem4 Jarum5 Kain Alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layang-layang ditunjukkan pada nomor ....a. 1, 3, dan 5 b. 1, 2, dan 3c. 1, 2, dan 4 d. 1, 4, dan 517. Perhatikan gambar berikut!Teknik jahit yang digunakan pada gambar di atas adalah......a. teknik sulam b. teknik festonc. teknik silangd. teknik flanel18. Membuat sumbu poros pada kincir angin kertas dapat menggunakan....a. batang kayub. guntingc. penggarisd. paku payung19. Menggabungkan dua atau beberapa benda dengan lem atau bahan perekat lainya disebut dengana. memotongb. melipatc. menyambungd. menempel20. Bentuk tiruan bangunan dalam tiga dimensi dan berskala kecil disebut dengan.....a. denah b. petac. maketd. mainanII. Soal Essay SBdP Kelas 3 SD Semester 221. Karya seni dekoratif merupakan aliran seni lukis yang mengkobinasikan garis-garis lurus dan garis-garis.... 22. Gambar dekor tampak pipih dan....23. Hal yang harus dilakukan supaya gambar dekoratif menarik, yaitu menambahkan unsur....24. Sekelompok bunyi dengan susunan tertentu dalam satu atau beberapa birama yang muncul secara berulang dan teratur dalam sebuah lagu disebut.... 25. Perhatikan gambar berikut!Nama alat musik di atas adalah ....26. Pola ostinato adalah bentuk pola irama yang dibunyikan secara ....27. Kuat lemahnya gerakan tari disebut.... 28. Anggota tubuh kita yang melakukan gerakan jinjit adalah ....29. Teknik yang digunakan dalam membuat kincir angin dari bahan kertas adalah teknik ....30. Membuat sebuah maket dapat menggunakan teknik potong, sambung, lipat, dan....III. Soal Uraian SBK Kelas 3 SD Semester 231. Sebutkan 4 unsur yang digunakan untuk menyusun karya seni rupa!Jawab .........................................................................................32. Jelaskan pengertian gambar dekoratif!Jawab .........................................................................................33. Apa yang dimaksud dengan alat musik ritmis? Jawab .........................................................................................34. Apa yang mempengaruhi gerak lemah pada tari?Jawab .........................................................................................35. Sebutkan 4 teknik yang digunakan untuk membuat maket!Jawab .........................................................................................Download soal dan Kunci Jawaban Seni Budaya dan Prakarya SBK Kelas 3 SD Semester 2 K13Kunci Jawaban Soal Ujian Kenaikan Kelas SBK SBdP Kelas 3 di atas bisa juga dilihat pada video berikutKunci Jawaban PAT SBK Kelas 3 SD Semester 2 KurtilasI. Pilihan GandaABADCBBDBACBDACBBDCCII. Essay21. Lengkung22. Datar23. Warna24. pola irama25. marakas26. berulang-ulang27. level tari28. kaki29. potong dan lipat30. konstruksiIII. Uraian31. Titik, garis, bidang, dan Gambar dekoratif adalah gambar hiasan yang dalam perwujudannya tampak rata, tidak ada kesan ruang jarak jauh dekat serta gelap terang tidak terlalu Alat musik ritmis merupakan alat musik yang tidak Gerak kuat lemah pada tari dipengaruhi oleh tanda tempo musik pengiring Teknik membuat maket menggunakan teknik potong, sambung, lipat, dan contoh soal latihan PAT / UKK / UAS SBdP Kelas 3 SD Semester 2 Kurikulum 2013 beserta Kunci Jawaban yang dapat kami sampaikan, semoga bermanfaat buat adik-adik dalam Juga Soal UTS/PTS SBdP Kelas 1 2 3 4 5 6 SD/MI Semester 2 Genap Kurikulum 2013Soal UAS / PAS SBK Kelas 1 2 3 4 5 6 SD/MI Semester 1 Kurikulum 2013 Selamat datang di blog ini, semoga apa yang anda butuhkan ada di sini. Pada tulisan kali ini saya mencoba merangkum tema VIII Praja Muda Karana khususnya muatan pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Tema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu ema 8 terbagi menjadi empat subtema yaitu Subtema 1 Aku Anggota Pramuka, Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Subtema 3 Aku Suka Bertualang, dan Subtema 4 Aku Suka Berkarya. Rangkuman atau resume ini ditulis dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 8 kurikulum Muatan SBdP Tema 8 Subtema 3 Aku Suka BerkaryaKompetensi ciri-ciri gabungan teknik potong, lipat, dan sambung dalam karya karya keterampilan dengan gabungan teknik potong, lipat, dan/atau sambungPembelajaran 1 Subtema 4Membuat model rumah-rumahanTeknik potong, lipat dan sambung adalah salah satu jenis teknik pembuatan berbagai produk kerajinan baik sebagai benda hias atau benda potong adalah teknik dengan cara memotong atau memisahkan bahan menjadi duabagian atau lebih dalam membentuk benda kerajinan. Teknik potong dilakukan dengan berbagai jenis alat, tergantung dari jenisbahannya. Misalnya memotong kain dapat memakai gunting, cutter atau alat Lipat adalah teknik dengan cara melipat sehingga membentuk sebuah kerajinan. Teknik lipat dilakukan tergantung dari bahan dan alat yang digunakan. Jikamelipat bahan lunak tentunya cukup dengan kedua tangan saja. Tetapi jika bahan keras yang dilipat, pasti menggunakan alat yang sesuai dengan jenis sambung adalah teknik dengan caramenyatukan atau menggabungkan bahan dari dua bagian atau lebih menjadi satu dalammembentuk benda kerajinan. Teknik sambung dapat dilakukan dengan cara dilem, dijahit, dironce dan masih banyak lagi teknik sambung, tergantung dari bahan yang berkarya membuat rumah-rumahan. Gunting dan tempelkan gambar sehingga membentuk sebuah rumah! Guntinglah gambar berikut! Lipat bagian yang diberi tanda garis putus-putus! Lem dan tempelkan kertas tersebut sehingga membentuk rumah!Denah adalah gambar yang menunjukkan lokasi/letak dari suatu tempat. Mata angin merupakan panduan yang digunakan untuk menentukan 3 Subtema 4Membuat model sekolahanMaket adalah model atau miniature dari suatu benda atau suatu wilayah. Maket dibuat dengan menggunakan teknik potong, lipat, dan sambung. Maket biasanya terdiri dari alas, bangunan, dan atap. Bangunan maket biasanya terbuat dari kertas karton tebal. Bangunan yang dibentuk dapat berupa bangunan apapun seperti rumah, sekolah, atau gedung kantor. Sebelum dibentuk, pola bangunan sebaiknya diwarnai terlebih dahulu. Hal tersebut untuk memudahkan proses menghias saat seluruh bagian maket sudah terpasang. Adapun Langkah-langkahnya sebagai berikut! Siapkan kardus bekas besar dan tebal, pensil, penghapus, pensil warna/spidol/cat air, penggaris, gunting, dan alas maket dari kardus bekas. Lapisilah kardus bekas dengan warna pola kertas lipat untuk setiap bangunan yang ada di rumah seperti, kamar mandi, ruang tamu, kamar tidur, dan pola yang sudah setiap bangunan. Pilihlah warna yang berbeda untuk setiap pola yang sudah pola pada bagian label nama pada bagian bawah hiasan pada hasilnya kepada gurumu untuk dinilaiBuatlah model ruangan dan tanaman seperti kondisi sekolahmu! Gunting, lipat, dan tempelkan sehingga membentuk benda yang diinginkan. Susun benda-benda tersebut sehingga membentuk denah seperti kondisi sekolahmu! Sampaikan hasil kerja kelompokmu di depan teman-teman lain! Kerjakan secara berkelompok!Demikian pembahasan mengenai Rangkuman Muatan SBdP Kelas 3 Tema 8 Subtema 4. Semoga tulisan ini bermanfaat, - Hallo sobat InfoLoh, kali ini admin berbagi artikel tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 3 SD / MI Tema 1 Subtema 4 Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Kurikulum 2013 Revisi 2018 / 2019, semoga bisa membantu kerja para guru disekolah. Berikut cuplikan dari RPP Kelas 3 SD / MI Tema 1, bagi yang ingin versi full silahkan download dibawah ini Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Sub Tema 4 Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Pembelajaran 1 Alokasi Waktu 1 Hari Hari / Tgl Pelaksanaan ..................... / ........................ A. KOMPETENSI INTI KI KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR KD Bahasa Indonesia NO KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan makanan dan tempat hidup, pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. Mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan makanan dan tempat hidup, pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif. Menuliskan jenis-jenis tumbuhan sesuai dengan cara berkembangbiak. Menuliskan tahapan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. MATEMATIKA NO KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah. Menentukan hasil bagi dua bilangan cacah tanpa sisa. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian. SBdP NO KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif. Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. Mengidentifikasi macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan merobek dan menggunting. Membuat karya dekoratif. Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung. Membuat karya dari macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan merobek dan menggunting. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang disajikan tentang pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa dapat menuliskan jenis-jenis tumbuhan sesuai dengan cara berkembangbiak dengan tepat. 3. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan tahapan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dengan tepat. 4. Setelah mengamati, siswa dapat mengidentifikasi macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan merobek dan menggunting dengan benar. 5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat membuat karya dari macam-macam teknik potong dalam suatu karya keterampilan merobek dan menggunting dengan rapi. 6. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil bagi dua bilangan cacah tanpa sisa dengan benar. 7. Setelah mengamati contoh, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa. Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa. Religius Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-sama. dilanjutkan lagu Nasional “Bagimu Negeri”. Nasionalis Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan. Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan tentang subtema sebelumnya. 10 menit Inti Siswa membaca teks. Siswa mengamati berbagai cara pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan, lebih baik jika siswa mengamati langsung berbagai tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi. Siswa berdiskusi tentang berbagai jenis tumbuhan sesuai dengan cara berkembangbiak. Communication Siswa mengamati lingkungan sekitar dan mendata tumbuhan yang ada. Pertumbuhan Tanaman Tanaman sama dengan makhluk hidup lainnya mengalami pertumbuhan. Tanaman pun memiliki daur hidup dan cara yang berbeda dalam perkembangbiakan. Ada tanaman yang mengalami perkembangbiakan secara alami dan juga buatan. Buku Siswa Kelas 3 Tema 1 Subtema 4 halaman 144 Perkembangbiakan alami dapat dengan biji atau tunas. Juga dengan umbi atau spora. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak alami dengan biji adalah pohon mangga, jeruk, dan semangka. Tanaman yang berkembang biak dengan tunas contohnya pohon pisang, bambu, dan cocor bebek. Perkembangbiakan buatan adalah proses perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan manusia. Salah satu contoh perkembangbiakan tumbuhan dengan bantuan manusia adalah pencangkokan. Siswa bekerja secara kelompok dan membuat kumpulan/koleksi daun kering herbarium. Collaboration Siswa mengumpulkan daun kering yang ada di sekitar sekolah. Kumpulkan setiap daun lebih dari satu buah. selain untuk membuat koleksi daun kering, sisa daun akan digunakan untuk kegiatan berikutnya membuat karya mozaik. Langkah-langkah kegiatan dilakukan seperti berikut 1. Bentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang siswa. 2. Diskusikan bersama kelompok, bahan dan alat serta jumlah daun yang akan dikumpulkan, untuk menentukan berapa banyak daun yang harus dikumpulkan oleh masing-masing anggota kelompok. 3. Upayakan daun yang diambil adalah daun yang sudah kering dan terjatuh agar tidak merusak tanaman. Ambil daun kering lebih banyak untuk kegiatan selanjutnya. 4. Setelah mengumpulkan bahan, siapkan media untuk menempel dan bahan lainnya yang diperlukan. Supaya lebih tahan lama, akan lebih baik jika daun kering dilaminasi atau dilapisi dengan isolasi. 5. Setelah ditempel, berikan keterangan nama tumbuhan dan cara berkembang biak. 6. Berikan identitas kelompok pada lembar paling awal, dan beri hiasan agar laporan koleksi daun kering tampak lebih menarik. Siswa mengamati salah satu contoh kerajinan mozaik. Siswa berlatih menghias gambar dengan tempelan daun kering yang disebut dengan kerajinan mozaik. Creativity and Innovation Langkah-langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut 1. Ambillah beberapa helai daun kering. 2. Potong dengan tangan atau gunakan gunting 3. Tempelkan potongan daun tersebut pada gambar berikut ini. Siswa berlatih soal pembagian. Contoh Udin dan kawan-kawan akan membuat sebuah karya kerajinan mozaik menggunakan biji-bjian. Pak guru memiliki 10 biji kacang merah yang akan dibagikan pada dua kelompok dengan jumlah yang diperoleh masing-masing sama banyak. Berapa banyak biji kacang merah yang didapatkan oleh setiap kelompok? Masih ingatkah kamu cara menyelesaikan soal tersebut? Perhatikan contoh penyelesaian berikut ini! Tahapan penyelesaian. Pindahkan 2 biji kacang merah dan simpan masing-masing biji pada dua tempat yang sudah disiapkan. Kejadian di atas, dalam matematika ditulis 10 – 2 = 8 Sekarang yang tertinggal ada 8 biji. Pindahkan dua biji kacang merah, masing-masing satu biji pada setiap tempat. Kejadian di atas, dalam matematika ditulis 8 – 2 = 6 Lakukan terus sampai biji dalam toples habis dan semua berpindah tempat. Sekarang, tidak ada satu pun biji kacang yang tertinggal, dan ada lima biji kacang merah di masing-masing tempat. Dalam matematika, kejadian seperti dalam gambar di atas, dituliskan 10 – 2 – 2 – 2 – 2 - 2 = 0. Pengurangan berulang sampai tidak ada yang tersisa, disebut juga dengan istilah pembagian, dapat ditulis dalam bentuk lain seperti berikut 10 2 = 5. Untuk bilangan yang lebih besar dilakukan cara pembagian dilakukan seperti berikut ini! Misalnya 52 2 150 menit Penutup Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran. a. Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini? b. Bagaimana perasaan setelah membuat karya mozaik? c. Apa kegiatan yang paling disukai? d. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut? e. Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi tersebut? Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara lisan atau tulisan. Jika guru menginginkan siswa menuliskan jawaban pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa memiliki buku tulis khusus untuk refleksi. Menyanyikan lagu daerah “Ampar-Ampar Pisang” Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin siswa yang diberi tugas. Religius 15 menit E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Buku Pedoman Guru Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. Buku Siswa Tema Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. Gambar tahapan perkembangan tanaman, jika memungkinkan bawa contoh langsung biji-bijian, lalu tanaman yang baru tumbuh, dan tanaman yang sudah besar. Contoh hasil karya mozaik. Buku teks siswa dan guru. Bagi yang ingin versi lengkapnya silahkan Download RPP Kelas 3 SD / MI Tema 1 Subtema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018 / 2019 melalui Link dibawah ini Demikianlah artikel tentang RPP Kelas 3 SD / MI Tema 1 Subtema 4 Kurikulum 2013, jika ada kendala atau pertanyaan silahkan komentar dibawah atau bisa juga melalui halaman menu request diatas. Happy Days

teknik potong lipat dan sambung kelas 3 sd